banner314

banner325

22.05.2019, 09:14 14

Gerçek Eğitim

Eğitim sistemindeki değişimleri toplum olarak merakla bekliyoruz. Eğitimin içinden gelen (benim de hocam olmuş) birinin bakan olmasının toplumda yarattığı heyecan bir yana onu tanıyanların yüksek beklentileri de yapılanları dikkatle takip etmemizi sağlıyor.

İlköğretim düzeyinde tasarım beceri atölyeleri uygulamasından sonra ortaöğretime yönelik yeni yapılan açıklamalar bu değişimin eğitim hayatının tümüne yayılacağını gösteriyor. Zaten ilköğretimde değişiklik yapıp sonraki yıllara dokunmamak olmazdı. Eğitim bir bütün olarak ele alınmalıdır. Bundan sonraki aşamada beklediğim, üniversitelere giriş sistemi ve üniversitelerde meslek edinme eğitiminin değiştirilmesidir.

Şimdiye kadar yapılanlara baktığımda sonuçları güzel olabilecek uygulamalar görüyorum. Hatta heyecanla yenilikleri uygulamaya başlayan okullar, iller var. Bunlar denizi görünce suya ilk atlayan grup ve yüzme bilip bilmediklerine bakmadan suya atlayanlar. Kısa süre sonra boğulma tehlikesi geçirip panikle sudan kendilerini birinin çıkarmasını isteyebilirler. Ve bu tecrübe ile denizin kötü bir şey olduğunu söyleyebilirler.

Okulların fiziki yapılarını biliyoruz. Yıllardır yapılan binalar derslik sayısı ile nitelendirildi. Yirmi yıllık bir öğretmen olarak her fırsatta okulların derslikten ibaret olmadığını, çocukların kendilerini ifade edecek fiziki ortamların okullarda olması gerektiğini belirttim.

Eğitim Mi Okul Mu (2018) kitabımdan bir bölüm almak istiyorum;

“Okullar değişmeli, okul binaları değişmeli, okulda öğrenilecekler değişmeli. Okul ile gerçek dünya arasındaki uçurumun kalkması gerek.

Okul binalarının içinde farklı bölümler, atölyeler, çalışma alanları olmalı. Öğretmenin yaptığı planlamaya uygun olarak istediği bölümde istediği kadar çalışma hakkı olmalı. Ders saatinin sınırlanmasına gerek yoktur. İstediğimi öğren, benim istediğim kadar öğren, benim söylediğim kadar zamanda yap…”

Hedef bilgiye ulaşmak değil, bilgiyi kullanmaktır. Atölye, uygulama alanları bilgiyi kullanmaya yönelik çalışmalardır. Bu çalışmalar ilk kez uygulamaya konulmuyor. Aslında eğitimde kaybedilen bir ruh yeniden kazanılmaya çalışılıyor. Bakanımızın sık sık dile getirdiği gibi yük gerçekten öğretmenlerin omuzunda. Bu uygulamalarda öğretmen olabilmek için beceri sahibi olmak gerekir. Ezberletecek bilgi yokken birine ne öğretebilirim sorusunu öğretmen kendine sormalıdır. Sınıfta soru soran, konuyu ezberin dışına taşımaya çalışan çocukları iyi öğrenci olarak görmeyen öğretmenleri biliriz. Bunun sebebi çocuğun farklı sorusunu yanıtlayacak bilgi düzeyine sahip olmamasıdır. Kendi ezber bilgisinin ötesine geçememesidir. Şimdi uygulama sınıflarında karşılaşacağımız önemli sorunlardan biri yukarıda bahsettiğim fiziksel sorunlardır. Ancak daha da önemlisi öğretmen yeterlikleri sorunudur. Çocukların çalışmalarına engel olan değil onlara yol açan öğretmenler gereklidir.

Yine kitabımdan başka bir bölüm;

“eğitimde en önemli rol öğrencinindir. Neyi ne kadar öğreneceğine karar verebilir. Neyi ne kadar öğreneceğine de o karar verebilir. Çünkü öğrenme sonucu ortaya koyacağı ürün ile ilgili karar alması gereken kişi de odur. Öğrencinin karar alma özgürlüğü olmalıdır. Yapacağı çalışma ile ilgili, öğreneceği bilgi ile ilgili, danışacağı öğretmen ile ilgili karar almalıdır. Aldığı kararların sonuçlarına katlanmalı, yeniden değerlendirerek yeni kararlar almalıdır.”

Burada bahsettiğim şey tam ortaöğretimle ilgili yeni açıklamada bahsedilen “kariyer ofisleri” uygulamasıdır. Her öğrenci kendi bilgi yolculuğunu ve gelecek planlamasını yapabilir.

Buna gerçek eğitim diyorum. Çünkü gerçek eğitim sevdiği bir şey bulup onun peşinden gitmektir. Geleceğini inşa ettiğimiz çocuklarımıza ve gençlerimize ne istediklerini sorabiliriz. Onların ne istediği bizim onlar için istediklerimizden daha değerlidir. Benim de umudum çocuklarımıza gerçek eğitim şartlarının verilebilmesidir.

Yapılan çalışmaların yüzeyde kalmamasını ve gerçek bir değişim olmasını hayal ediyorum. Kitabımdaki son sözüme atıfla bitireyim. Eğitim dediğimiz binanın aynı penceresinden farklı yönlere bakarak değişim yaptığımızı düşünmeyelim. Evin başka katlarına, odalarına gidip başka pencerelerden bakalım.


Yorumlar (0)
hafif yağmur
Günün Anketi Tümü
Bugün seçim olsa oyunu hangi partiye verirsin?
Namaz Vakti 04 Nisan 2020
İmsak 05:07
Güneş 06:35
Öğle 13:12
İkindi 16:48
Akşam 19:39
Yatsı 21:01
Puan Durumu
Takımlar O P
1. Trabzonspor 26 53
2. Başakşehir 26 53
3. Galatasaray 26 50
4. Sivasspor 26 49
5. Beşiktaş 26 44
6. Alanyaspor 26 43
7. Fenerbahçe 26 40
8. Göztepe 26 37
9. Gaziantep FK 26 32
10. Denizlispor 26 31
11. Antalyaspor 26 30
12. Gençlerbirliği 26 28
13. Kasımpaşa 26 26
14. Konyaspor 26 26
15. Malatyaspor 26 25
16. Çaykur Rizespor 26 25
17. Ankaragücü 26 23
18. Kayserispor 26 22
Takımlar O P
1. Hatayspor 28 53
2. Erzurum BB 28 47
3. Bursaspor 28 46
4. Adana Demirspor 28 45
5. Akhisar Bld.Spor 28 45
6. Fatih Karagümrük 28 43
7. Altay 28 43
8. Ümraniye 28 40
9. Giresunspor 27 38
10. Keçiörengücü 28 35
11. Balıkesirspor 28 35
12. Menemen Belediyespor 28 35
13. İstanbulspor 27 33
14. Altınordu 28 31
15. Boluspor 28 25
16. Osmanlıspor 28 24
17. Adanaspor 28 20
18. Eskişehirspor 28 17
Takımlar O P
1. Liverpool 29 82
2. Man City 28 57
3. Leicester City 29 53
4. Chelsea 29 48
5. M. United 29 45
6. Wolverhampton 29 43
7. Sheffield United 28 43
8. Tottenham 29 41
9. Arsenal 28 40
10. Burnley 29 39
11. Crystal Palace 29 39
12. Everton 29 37
13. Newcastle 29 35
14. Southampton 29 34
15. Brighton 29 29
16. West Ham 29 27
17. Watford 29 27
18. Bournemouth 29 27
19. Aston Villa 28 25
20. Norwich City 29 21
Takımlar O P
1. Barcelona 27 58
2. Real Madrid 27 56
3. Sevilla 27 47
4. Real Sociedad 27 46
5. Getafe 27 46
6. Atletico Madrid 27 45
7. Valencia 27 42
8. Villarreal 27 38
9. Granada 27 38
10. Athletic Bilbao 27 37
11. Osasuna 27 34
12. Real Betis 27 33
13. Levante 27 33
14. Deportivo Alaves 27 32
15. Real Valladolid 27 29
16. Eibar 27 27
17. Celta de Vigo 27 26
18. Mallorca 27 25
19. Leganés 27 23
20. Espanyol 27 20
Günün Karikatürü Tümü
sanalbasin.com üyesidir